Webbinarier

”Beteendemässiga och känslomässiga problem kan hindra barn och ungdomars akademiska utveckling”. Randy Kamphaus, PhD. Ta del av intervjun med professor Randy Kamphaus, PhD, medförfattaren till BASC-3 och ledande expert inom barnpsykologi.

Gloria Maccow, Ph.D., ger en forskningsbaserad förklaring av sambandet mellan barns förmåga att lära sig och deras kognitiva kapacitet, förmåga till uppmärksamhet samt arbetsminneskapacitet. Dessutom diskuterar Gloria hur kognitiva tester som till exempel WPPSI-IV kan ge viktig information om ett barns förmåga att lära sig.

Randy Kamphaus är en av författarna till BASC-3 och i den här intervjun berättar han om hur coronapandemin har påverkat utbredningen av ångestproblematik, varför ångest är viktigt att identifiera tidigt, riskfaktorer, förbyggande arbete och val av lämpliga testinstrument vid utredning av ångest.

I den här intervjun får du träffa professor Randy Kamphaus, en av författarna till BASC-3, och ta del av hans tankar om diagnostisering av adhd. Han berättar om metoder för att identifiera adhd, relationen mellan adhd och beteendeproblematik, samt vikten av att samla information från olika respondenter vid adhd-utredningar.

Ofta gör kliniker omfattande bedömningar med hjälp av flera test eller skattningsskalor. Ibland överensstämmer inte testresultaten med varandra eller med de kliniska intrycken av klientens språkkunskaper. Vilka resultat ska då betraktas som korrekta? Se den här filmen för en kort diskussion om några överväganden vid tolkning av testresultat som pekar i olika riktningar.

Precis som vi ser mångfald i så många andra aspekter av att vara människa vet vi att varje person har sina egna sensoriska preferenser. Dessa kommer att forma deras livsval såväl som hur de upplever och interagerar med världen. Se den här filmen för att höra några exempel som kan inspirera dig att börja tänka på vikten av sensorisk bearbetning i ditt eget liv.

BASC-­3 består av en samling skattningsskalor som – genom att integrera information och perspektiv från flera källor – tillsammans ger en både bred och djup förståelse för olika beteenden, tankar och känslor hos barn och unga. Självskattningsskalor finns för barn och unga i åldern 8–19 år, Föräldraskattningsskalor för föräldrar/vårdnadshavare till barn och unga i åldern 6–19 år, och Lärarskattningsskalor för lärare till elever i åldern 6–19 år. BASC-3 innehåller en stor mängd mått och skalor som rör problembeteenden och psykiatrisk problematik, men även starka sidor belyses. BASC-3 har skandinaviska normer som bygger på ett urval som avspeglar normalpopulationen i de skandinaviska länderna.

”Beteendemässiga och känslomässiga problem kan hindra barn och ungdomars akademiska utveckling”. Randy Kamphaus, PhD. Ta del av intervjun med professor Randy Kamphaus, PhD, medförfattaren till BASC-3 och ledande expert inom barnpsykologi.